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聚焦核心素养培养的科学情境创设
聚焦核心素养培养的科学情境创设
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维普
万方数据
中文摘要：
在初中科学课教学中,可借助情境让生活场景进入课堂,激发学生的学习兴趣,促使学生自发合作探究与反思质疑,进而寻找规律并建构知识框架.本文针对教师在创设情境时目标不明确、脱离学情等问题,围绕初中科学教学情境多样化创设,提出认知失调式、问题驱动式、可视化实验式、体验感知式等相关情境创设策略,以促进学生科学核心素养发展.
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作者：
沈家伟
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作者单位：
浙江省平湖市稚川学堂 314200
关键词：
核心素养
情境创设
初中科学
探究实践
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(8)
参考文献量
2
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