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基于大概念的初中物理跨学科实践教学设计研究
基于大概念的初中物理跨学科实践教学设计研究
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维普
万方数据
中文摘要：
针对初中物理跨学科教学时难以恰当把握"跨度"的问题,大概念的引入可有效连接"跨点"和"跨度",其指向学科概念和教学任务,能直接反映学科本质,与物理学科对学生核心素养的培育要求相契合.本文以大概念的构建为切入点,对初中物理跨学科实践的教学设计进行优化,促使课堂教学内容与日常生活、社会发展等的跨学科衔接和串联更具合理性.
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作者：
陈奕妍
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作者单位：
福建省龙岩市永定区培丰中学 364110
关键词：
大概念
初中物理
跨学科实践
教学设计
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(8)
参考文献量
5
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