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"双减"背景下"教—学—评"一体化在小学数学教学中的应用
"双减"背景下"教—学—评"一体化在小学数学教学中的应用
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万方数据
中文摘要：
为落实"双减"政策要求,使学生以积极、轻松、愉悦的状态完成数学学习,遵循教师教学、学生学习、学习评价三项工作有机结合原则,文章探索"教—学—评"一体化模式设计方法,构建"教—学—评"一体化体系,并对其在小学数学教学中的应用策略进行分析.
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作者：
杨卫星
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作者单位：
福建省福州市马尾实验小学 350015
关键词：
"双减"政策
小学数学
"教—学—评"一体化
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(8)
参考文献量
3
万方数据
