首页|核心素养导向下的课后服务特色课程开发与思考——以二十四节气文化与气象科学教育融合的特色课程为例

核心素养导向下的课后服务特色课程开发与思考——以二十四节气文化与气象科学教育融合的特色课程为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
针对当前学校在课后服务中的困境,加强课后服务课程化建设,提升课后服务课程质量,是做好学校课后服务的关键举措.本文以节气文化与气象科学教育有效融合的特色课程为例,总结核心素养目标下的课程方向确定、团队打造、内容构建、教学设计和实施方法等课程开发思路,助力中小学课后服务课程建设取得实效.

张霞、翁文艳、侯玉丽

展开 >

上海市气象局宣传科普与教育中心 200030

中国浦东干部学院 201300

上海交通大学附属小学 200030

节气文化 科学教育 课后服务 特色课程

中国气象局创新发展专项课题

CXFZ2024J076

2024

教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.9(9)
  • 8