教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(9) ：26-28.

中小学古诗词美育的实施路径探析

张艳 郭强
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(9) ：26-28.
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中小学古诗词美育的实施路径探析

张艳 1郭强2
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作者信息

  • 1. 湖北省襄阳市东风中学 441004
  • 2. 湖北省襄阳市教育科学研究院 441004
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摘要

意象与意境所蕴含的形神美,情感与哲理所蕴含的情思美,音韵与节奏所蕴含的韵律美,是中国古典诗词最主要的三个审美特征.抓住意象与意境、情感与哲理、音韵与节奏六个维度,就抓住了中国古典诗词美育的主要元素.与此相应,意象美育、意境美育、情理美育和语言美育则成为古诗词美育的主要路径.

关键词

古诗词/美育价值/美学基础/美育元素/美育路径

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基金项目

湖北省襄阳市教育科学院2023年市级重点课题(XJKGA23052)

出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
参考文献量4
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