应用情境教学法提高小学高年级学生数学学习效果研究

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中文摘要：在小学高年级数学教学中,创设更具生活化且具有一定趣味性的情境,对提升学生数学学习效果及发展学生核心素养起着重要作用.本文从情境教学法融入小学高年级数学教学的价值角度出发,按照与学生数学学习能力相符、与教师课堂教学重点相一致的原则,探讨提升小学高年级学生数学学习效果的有效实现路径,即创设趣味性实践活动情境,增强学生数学理解能力;创设数学故事情境,激发学生对数学知识的探究欲;创设生活化情境,提高学生数学应用能力,促进学生数学学习的积极性与学习效果.

作者：

牛坤

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作者单位：

山东省枣庄市市中区建设路小学 277100

关键词：

情境教学法小学高年级学生数学学习效果

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(9)

参考文献量2