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通过高中生物学信息反馈教学法提高学生核心素养
通过高中生物学信息反馈教学法提高学生核心素养
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维普
万方数据
中文摘要：
课堂教学是实现对高中生生物学核心素养培养的主要途径之一,生物学课堂教学是"师生互动,生生互动"的过程.在高中生物学课堂教学中,信息反馈是连接教师的"教"与学生的"学"双边活动的纽带.教师要及时获取并有效处理来自学生的诸多信息,利用信息反馈教学法,提升高中生物学课堂教学的有效性,从而促进学生生物学核心素养的发展.
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作者：
翁书财
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作者单位：
福建省福清第一中学 350300
关键词：
高中生物学
核心素养
课堂教学
信息反馈
基金：
2021年度福建省福州市教育科学研究"十四五"规划课题
项目编号：
FZ2021GH115
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(10)
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