教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(10) ：22-25.

通过高中生物学信息反馈教学法提高学生核心素养

翁书财
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(10) ：22-25.
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通过高中生物学信息反馈教学法提高学生核心素养

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作者信息

  • 1. 福建省福清第一中学 350300
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摘要

课堂教学是实现对高中生生物学核心素养培养的主要途径之一,生物学课堂教学是"师生互动,生生互动"的过程.在高中生物学课堂教学中,信息反馈是连接教师的"教"与学生的"学"双边活动的纽带.教师要及时获取并有效处理来自学生的诸多信息,利用信息反馈教学法,提升高中生物学课堂教学的有效性,从而促进学生生物学核心素养的发展.

关键词

高中生物学/核心素养/课堂教学/信息反馈

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基金项目

2021年度福建省福州市教育科学研究"十四五"规划课题(FZ2021GH115)

出版年

2024
教学管理与教育研究

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