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核心素养导向下高中生物学论证式教学实践研究
核心素养导向下高中生物学论证式教学实践研究
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中文摘要：
本文通过对高中生物学论证式教学案例的深入研究与分析,探索如何培养学生的论证思维和论证能力,提出论证式教学内容选择的四个基本原则,结合实践应用设计出一套多维度的教与学评价量表,进一步形成试题评析的论证策略,以促进教师个人成长、学生新知识获取和可持续发展,提升师生科学思维水平.
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作者：
张建英、李武军
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作者单位：
重庆市垫江教师进修学校 408300
重庆市垫江中学校 408300
关键词：
高中生物学
核心素养
论证式教学
教学实践
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(10)
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