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小学英语大单元教学设计初探
小学英语大单元教学设计初探
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中文摘要：
大单元强调基于核心素养、认知规律,从整体性、系统性角度构建知识体系.本文提出整合大单元教学内容、确定大单元教学目标、创设情境并设计驱动型任务、实施教学评价等四个路径,进行小学英语大单元教学设计,发展学生核心素养.
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作者：
田佳丽
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作者单位：
江苏省镇江新区平昌小学 212134
关键词：
小学英语
大单元教学设计
核心素养
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(10)
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