中小学学生自主发展调查及提升策略分析——以广东省深圳市宝安区为例

曾卉君 ¹曹璟钰 ²曾若瑾³

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作者信息

1. 广东省深圳市宝安区教育科学研究院 518100
2. 广东省深圳市宝安中学(集团)石岩外国语学校 518100
3. 广东省深圳市宝安区松岗第一小学 518100
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摘要

学生自主发展情况与学生的身心健康息息相关,这为德育工作指明发展方向.本文对广东省深圳市宝安区34983名学生展开调查,研究发现,学生的自主性会随着年龄的增长而不断增强,小学生的自主性水平显著低于初中生,初中阶段学生自主性水平显著低于高中生,且学生自主发展在班级生活和心理资本之间起部分中介效应.建议通过提升学生的班级生活质量、明确学生在班级生活中的主体地位和优化班级人际关系等方式促进学生的自主发展,进而更好地实现德育对塑造青少年人格、提升道德素养的重要价值.

关键词

中小学学生/自主发展/心理资本/班级生活质量/社会适应

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

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