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在习作学习活动中凸显课程的真实性——以五年级上册第五单元"介绍一种事物"为例
在习作学习活动中凸显课程的真实性——以五年级上册第五单元"介绍一种事物"为例
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中文摘要：
本文结合五年级上册第五单元"介绍一种事物"教学实例,通过习作学习活动的设计凸显习作课程实施的真实性.习作教学应以学生的真实学情和需求为前提,重视真实情境的创设和学生的真实参与,贯彻"社会即学校,生活即教育,习作即成长"的理念,在习作学习活动中提升学生的综合素养和写作能力.
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作者：
王婧珂
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作者单位：
广东省深圳市福田区红岭中学深康学校 518040
关键词：
真实情境
课程资源利用
学习活动
深度学习
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(11)
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