教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(11) ：110-112.

高中生物学生活化教学的优化路径

刘路清
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(11) ：110-112.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中生物学生活化教学的优化路径

刘路清1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省威海市第二中学 264200
  • 折叠

摘要

生活化教学方式能够帮助学生更好地理解和应用知识,提高学生的理解与应用能力.本文探讨生活化教学方式在高中生物学教学中的融入与应用,提出生活化教学应坚持学生参与原则、问题导向原则、系统性原则和情境创设原则,通过利用生活现象激发学生探究欲望、设计与生活相关的实验活动、运用生物日记培养学生观察习惯、利用生物知识解决生活问题等路径优化生活化教学方式.

关键词

生物学教学/生活化教学/优化/路径

引用本文复制引用

出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
段落导航相关论文