六个小抓手激活写话课堂

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中文摘要：写话训练是小学生习作的起步阶段,对培养学生的语言综合运用能力具有重要意义,也能为中高年级的习作和其他学科的发展打好基础.本文以小学第一学段语文写话教学为主题,结合实践案例,从"想、说、写、改、评"等环节提出写话训练的六个具体策略,包括留心观察生活,丰富活动体验;围绕生活创设情境,激发写话兴趣;立足课标,依托教材,挖掘写话话题;规范标点符号教学,破除写话壁垒;巧用修辞,合理想象,优化写话内容;作品展示评价,增强写话信心.

作者：

陈增芬

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作者单位：

山东省青岛西海岸新区琅琊小学 266408

关键词：

生活教育写话教学语文素养观察与想象

基金：

山东省青岛西海岸新区教育科学"十四五"规划2023年度教学专项课题

项目编号：

QKJK145D161

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.(12)