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大单元视域下初中语文课堂教学路径探析——以八年级下册第三单元为例

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大单元教学不仅可以开阔学生视野,拓宽学生思维,还能给学生带来丰富的学习体验,激发学生的学习兴趣.本文以八年级下册第三单元为例,从大单元教学设计到实施,从教学内容、教学方式、教学评价、作业设计四方面有针对性地制订重构策略,旨在引导学生思考并自主解决问题,培养学生的创新思维和解决问题的能力.

谈雨芳、陈佳荣

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海南省海口市义龙中学 571100

大单元 初中语文 课堂教学

2024

教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
年,卷(期)：2024.(12)