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基于任务群的小学高年级语文阅读教学策略探究
基于任务群的小学高年级语文阅读教学策略探究
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中文摘要：
本文概述任务群教学法的理论基础,包括定义、特点及与传统教学法的比较.通过具体的教学案例展示任务群教学策略的设计、实施过程及其成效.教学案例的分析与评价结合学生反馈和教师观察,以全面评估这些策略在提升学生阅读理解能力、批判性思维能力和自主学习能力等方面的效果,进而讨论策略的局限性和未来改进的方向.
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作者：
王更花
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作者单位：
江苏省徐州市睢宁县城西小学 221200
关键词：
任务群
语文阅读
小学高年级
教学策略
教学效果
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(12)
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