初中语文阅读提示的有效运用

张大连¹

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作者信息

1. 贵州省毕节市黔西市铁石中学 551511
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摘要

阅读提示为教师的教学提供参考,为学生学习语文提供"支架"与"抓手".本文结合课文内容和学生的认知水平,设计目标明确、深入浅出、循序渐进的思考题目、学习任务、学习活动等,从单元导读、预习提示、思考探究、自读课旁批等方面探讨初中语文教材中阅读提示的应用策略,旨在激发学生的学习兴趣,引导其深入思考,提高初中语文课堂的教学效果.

关键词

初中语文/阅读提示/有效性/应用策略

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

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