小学语文阅读素养的培养策略与评价方法

池梅莲¹

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1. 福建省三明市三元区教育工作站 365000
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摘要

小学阶段是培养学生语文阅读素养的关键时期,本文旨在探讨在小学语文教学中如何有效培养学生的阅读素养,并对其评价方法进行分析,提出系列具体策略,包括营造良好的阅读环境、分层布置阅读内容、发展学生的批判性思维和创新能力、整合跨学科内容等.应用形成性评价、总结性评价、多元化评价,对学生和阅读素养进行评价,以更好地指导教学实践.

关键词

小学语文/阅读素养/教学策略/评价方法

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出版年

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

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