教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(13) ：10-15.

语言学视域下小说阅读支持思维发展的学理、路径与策略——以《红楼梦》教学为例

程涵悦
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(13) ：10-15.
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语言学视域下小说阅读支持思维发展的学理、路径与策略——以《红楼梦》教学为例

程涵悦1
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  • 1. 华中师范大学教育学院 430079
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摘要

本文将心理语言学、认知语言学、阅读心理学、阅读发展心理学等语言学各分支领域的成果引入小说阅读这一常见的语言运用活动的研究中,从中挖掘语言运用的规律,并基于语言与思维的关联,提炼小说阅读支持思维发展的学理、路径与策略.

关键词

语言学/小说阅读/思维/《红楼梦》

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出版年

2024
教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN：
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