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"双减"背景下小学课堂管理的时代内涵与逻辑理路
"双减"背景下小学课堂管理的时代内涵与逻辑理路
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中文摘要：
课堂管理与课堂教学相辅相成,只有发挥两者的合力,课堂才能真正实现提质增效.课堂管理的三要素是课堂环境、课堂规范和课堂教学,四类型是课堂教学管理、课堂时间管理、课堂情绪管理和课堂即时评价."双减"背景下,小学课堂管理效能体系需从内外两个维度进行构建,课堂管理的内部主体行为有学校行政、教师教学、学生学习,课堂管理的外部支持主要指向学校行政层面,主要包括政策认同、组织支持和制度保障.
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作者：
左崇良、黎利
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作者单位：
衡阳师范学院 421002
关键词：
"双减"政策
小学课堂管理
时代内涵
逻辑理路
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(13)
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