"双减"背景下小学课堂管理的时代内涵与逻辑理路

左崇良 ¹黎利¹

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作者信息

1. 衡阳师范学院 421002
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摘要

课堂管理与课堂教学相辅相成,只有发挥两者的合力,课堂才能真正实现提质增效.课堂管理的三要素是课堂环境、课堂规范和课堂教学,四类型是课堂教学管理、课堂时间管理、课堂情绪管理和课堂即时评价."双减"背景下,小学课堂管理效能体系需从内外两个维度进行构建,课堂管理的内部主体行为有学校行政、教师教学、学生学习,课堂管理的外部支持主要指向学校行政层面,主要包括政策认同、组织支持和制度保障.

关键词

"双减"政策/小学课堂管理/时代内涵/逻辑理路

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出版年

2024

教学管理与教育研究

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