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新课标下的小学数学大单元教学策略探索
新课标下的小学数学大单元教学策略探索
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中文摘要：
本文在阐述小学数学大单元教学设计的内涵、原则的基础上,分析大单元教学设计的四个关键教学策略:一是确定单元目标,明确教学任务;二是整合单元内容,建立单元结构;三是设计教学活动,推动素养发展;四是完善多元评价,注重过程反思.本文旨在为小学数学教师提供一套科学、系统的大单元教学策略,以适应新课标的要求,促进学生数学能力的全面发展.
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作者：
杨秀差
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作者单位：
福建省南安市第五小学 362300
关键词：
新课标
小学数学
大单元教学
原则与策略
基金：
福建省南安市教育科学"十四五"规划工作年度课题
项目编号：
NG1454-149
出版年：
2024
教学管理与教育研究
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ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(13)
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