利用"教—学—评"一体化历史教学培养学生核心素养

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要："教—学—评"一体化注重把传统的、相互孤立的教学活动与科学的评价制度有机结合成一个整体,积极转变教学方法,灵活运用多样化的学习方式与评价手段,以提高历史课程教学质量.这对教师的"教"、学生的"学"均有益处.本文主要解读历史课程要培养的核心素养的基本内涵,讨论如何基于打造开放教学课堂,树立时空观念;支持多种学习模式,形成唯物史观;建立多元评价体系,培养家国情怀等实践措施,在课堂教学中培养学生的核心素养.

作者：

王小凡

展开 >

作者单位：

江苏省徐州市沛县歌风中学 221600

关键词：

"教—学—评"一体化课堂教学历史核心素养

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(13)