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以历史文化名人拓展高中语文教考衔接路径
以历史文化名人拓展高中语文教考衔接路径
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中文摘要：
本文以高中语文教材中出现的历史文化名人为切入点,统计近三年高考全国卷阅读文本中出现的人物,通过梳理试卷中出现的历史人物与教材中与相关人物的对应情况,明确语文学习的知识点,探索高中语文阅读教学实现"教考衔接"的实践路径.
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作者：
朱晓文
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作者单位：
广东省广州奥林匹克中学 510660
关键词：
高中语文
历史文化名人
教考衔接
路径
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(14)
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