"五育"融合理念下中学人工智能校本课程教学策略

王滨¹

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作者信息

1. 福建省同安第一中学 361100
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摘要

"五育"融合是落实立德树人根本任务的必然要求.人工智能课程对培养学生适应社会的能力影响深远."五育"融合与人工智能课程融合教学,是教育改革的要求和趋势,对学生终身发展具有重要意义.本文提出教师在教学中需要突出德育为先、基于真实生活创设教学情境、围绕项目任务开展探究学习、聚焦"五育"融合实施综合评价等,促使学生综合能力得到提升,为学生未来发展奠定基础.

关键词

"五育"融合/人工智能/校本课程/教学/策略

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基金项目

2022年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题(闽教电馆KT2207)

出版年

2024

教学管理与教育研究

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