基于学生发展的初中语文"教—学

基于学生发展的初中语文"教—学—评"一体化研究

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中文摘要："教—学—评"一体化教学模式的应用为初中语文教学注入新的活力,能够引导初中语文教学走向更加健康、和谐和有深度的发展方向.这种教学模式的崛起,很大程度上源于对人性化教育模式的追求,更注重体现学生的主体地位.本文以基于学生发展的初中语文"教—学—评"一体化为主题展开探究,阐述其内涵和特征,结合具体案例,提出初中语文可从构建真实的学习环境为即时评价提供机会,着力促进师生间交流并强调教、学、评无缝连接,教学中引导学生反思来促进教、学、评有机融合三方面展开教学.

作者：

郭凤华

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作者单位：

山东省日照市经济技术开发区实验学校 276800

关键词：

学生发展初中语文 "教—学—评"一体化策略

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(14)