教学管理与教育研究2024,Vol.9Issue(15) :4-9.

基于人工智能中的学习算法反思青年学生的有效学习

陈清华 廖好 刘书安 邓子锐
教学管理与教育研究2024,Vol.9Issue(15) :4-9.

基于人工智能中的学习算法反思青年学生的有效学习

陈清华 1廖好 2刘书安 3邓子锐4
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作者信息

  • 1. 北京师范大学系统科学学院 100875
  • 2. 深圳大学计算机与软件学院 518061
  • 3. 深圳大学附属实验中学 518054
  • 4. 中山大学高分子材料学院 510275
  • 折叠

摘要

现代人工智能的优秀表现很多依赖于强化学习的力量,顺利应用强化学习需要有三个必要条件——高效的算法设计、强大的并行计算能力、充足的训练次数.这些条件是计算机可以做到的,但对于个人的大脑而言不容易实现.人类在应用强化学习上存在天然不足,完全依赖自行探索较难在短期获得好的结果.本文对人类学习提出两个建议:擅于将别人的经历作为自己的试验来进行扩展强化学习;愿意采用监督学习的方式直接他处学习他们强化学习获得的经验,并简要分析人工智能学习算法对人类教育和学习过程的启示,对于青年学生的学习有所帮助.

关键词

人工智能/强化学习/监督学习/无监督学习/并行计算

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基金项目

深圳大学教学改革研究项目(JG2023099)

深圳大学2024年研究生"金课"建设项目(2020416)

北京师范大学系统科学学院学科建设经费支持项目(2024316)

出版年

2024
教学管理与教育研究

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