教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(15) ：15-18.

新工科背景下软件工程专业大学生的契约式学习

时妙文 李芒 范琳伟
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(15) ：15-18.
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新工科背景下软件工程专业大学生的契约式学习

时妙文 1李芒 2范琳伟3
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作者信息

  • 1. 北京城市学院信息学部 100083
  • 2. 北京师范大学教育学部 100875
  • 3. 山东财经大学计算机科学与技术学院 250014
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摘要

新工科背景下,软件工程专业教学中技术发展迅速,对学生提出更高的实践能力要求,需要学生具有较强的自主学习能力.立足于大学生所具有的阶段属性和专业属性,本文提出以学生为中心的契约式学习模型,并进一步明确契约式学习的实施步骤与实施要点.

关键词

新工科/工程教育/软件工程专业/契约式学习

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基金项目

北京高等教育本科教学改革创新项目(JYA20231102)

北京市教育委员会科技计划一般项目(KM202211418001)

北京城市学院科研种子基金(KYZZ201801)

山东省自然科学基金(ZR2020QF012)

山东省高等学校青创科技计划团队(2021KJ069)

教育部产学合作协同育人项目(220902728263050)

教育部产学合作协同育人项目(202102378004)

出版年

2024
教学管理与教育研究

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ISSN：
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