教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(15) ：19-21.

深度学习视域下的高中地理教学设计——以"农业的区位选择"一课为例

邱兆莲
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(15) ：19-21.
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深度学习视域下的高中地理教学设计——以"农业的区位选择"一课为例

邱兆莲1
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  • 1. 江苏省徐州市沛县中学 221600
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摘要

深度学习可以促使学生在高中地理学习方法、思维方式等多个维度上实现提升,从而更好掌握地理知识.本文以"农业的区位选择"一课为例,研究深度学习视域下的高中地理教学设计,通过探究式教学、地理水平分级评价等手段为地理教育提供一种新的教学思路,引导学生深入思考,拓展知识边界,以适应未来社会发展的需要.

关键词

深度学习/高中地理/教学设计/区位选择

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基金项目

江苏省徐州市教育科学"十四五"规划2022年度课题青年专项课题(GH14-22-Q006)

出版年

2024
教学管理与教育研究

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