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深度学习视域下的高中地理教学设计——以"农业的区位选择"一课为例
深度学习视域下的高中地理教学设计——以"农业的区位选择"一课为例
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万方数据
中文摘要：
深度学习可以促使学生在高中地理学习方法、思维方式等多个维度上实现提升,从而更好掌握地理知识.本文以"农业的区位选择"一课为例,研究深度学习视域下的高中地理教学设计,通过探究式教学、地理水平分级评价等手段为地理教育提供一种新的教学思路,引导学生深入思考,拓展知识边界,以适应未来社会发展的需要.
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作者：
邱兆莲
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作者单位：
江苏省徐州市沛县中学 221600
关键词：
深度学习
高中地理
教学设计
区位选择
基金：
江苏省徐州市教育科学"十四五"规划2022年度课题青年专项课题
项目编号：
GH14-22-Q006
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(15)
万方数据
