STEAM教育理念下的初中生物学大单元教学设计与实践

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中文摘要：STEAM教育理念引领下的大单元教学设计在整体设计层面上构建知识框架,引导学生从中自主探索、多维成长,提出问题、解决问题,感悟生命科学的本质与生命活动的规律,自然生成科学思维与探究精神,树立生命观念,培育实践能力.本文聚焦STEAM教育理念,遵循大单元教学逻辑,以"生物圈中的绿色植物"大单元教学为例,在深度研读和分析课标与教材的基础上,围绕学生科学思维和核心素养的培养开展课程设计.

作者：

韩檬檬

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作者单位：

辽宁省沈阳市南昌中学 110000

关键词：

STEAM教育初中生物学大单元教学教学设计

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(15)