教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(15) ：64-67.

项目化学习视域下高中语文整本书阅读的实施路径——以《乡土中国》为例

李霞
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(15) ：64-67.
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项目化学习视域下高中语文整本书阅读的实施路径——以《乡土中国》为例

李霞1
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  • 1. 天津市静海区瀛海学校 301600
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摘要

项目化学习旨在通过让学生在解决真实世界的问题或完成具体任务的过程中掌握知识和技能.本文以《乡土中国》整本书阅读为例,基于项目化学习的关键要素,从聚焦整本书的核心知识、开展项目化学习活动、进行逻辑化拆解及开展多元评价四个层面,探讨如何通过项目化学习促进整本书阅读的开展.

关键词

整本书阅读/项目化学习/《乡土中国》/高中语文

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出版年

2024
教学管理与教育研究

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