基于学科大概念的初中语文大单元教学路径研究

徐云芳¹

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1. 江苏省苏州市吴江区盛泽第一中学 215228
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摘要

通过运用学科大概念,教师可以更好把握教学的方向和重点,提高教学效果和学生的学习兴趣.本文主要探讨基于学科大概念的初中语文大单元教学路径,分析学科大概念与初中语文大单元教学设计之间的关系,阐述基于学科大概念的初中语文大单元教学策略,包括三个方面:明确大单元学习目标,统筹课段安排;统观教学内容,提炼语文大概念;创设大单元主题情境,开展单元设计.

关键词

学科大概念/大单元教学/初中语文

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出版年

2024

教学管理与教育研究

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