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深度学习理念下初中数学探究式教学的实践策略
深度学习理念下初中数学探究式教学的实践策略
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中文摘要：
教师在开展探究式教学时,应立足于生活情境引入主题,让学生依托情境支架获得新知;对于课程的重点知识,要引导学生深入探究,体验分析问题和解决问题的过程;重视学练结合,让学生及时迁移应用所学知识,并基于练习开展交流活动;引导学生自主梳理数学知识和提炼数学思想方法,促进学生能力的提升.
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作者：
齐岩
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作者单位：
黑龙江省大庆市萨尔图区高新区学校 163000
关键词：
深度学习
初中数学
探究式教学
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(15)
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