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利用情境图优化小学数学课堂延伸教学的策略研究
利用情境图优化小学数学课堂延伸教学的策略研究
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中文摘要：
在小学数学教学中应用情境图组织学科活动的作用显著,既可在导入阶段创设真实的问题情境,也便于利用情境图的提示引导学生实现逻辑论证.本文聚焦小学数学教学中应用情境图组织课堂延伸教学活动,包括凸显主题、联系生活、设置任务、知识汇总、学情反馈等,引导学生多元分析、逻辑论证,使其能从"要我学"转变成"我要学",提高学生的学习能力.
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作者：
王晓华
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作者单位：
辽宁省大连市甘井子区春田小学 116039
关键词：
小学数学
延伸教学
情境图
教学策略
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(16)
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