教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(16) ：80-83.

整本书阅读中批判性思维培养路径探究——以《红楼梦》为例

刘淑平
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(16) ：80-83.
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整本书阅读中批判性思维培养路径探究——以《红楼梦》为例

刘淑平1
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  • 1. 福建省福安市高级中学 355000
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摘要

本文以《红楼梦》为例,探讨如何在整本书阅读中培养学生的批判性思维,提出以文本细读引发深度剖析、以比较阅读拓展跨文化视野、以小组讨论促进思想碰撞、以创作实践深化批判性反思,帮助高中生在阅读过程中理解文本,形成独立见解,提升批判性思维能力,为高中语文教学提供新思路和实践策略.

关键词

高中生/《红楼梦》/整本书阅读/批判性思维

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出版年

2024
教学管理与教育研究

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