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"疑·探·导·练"教学模式在高中政治教学中的运用

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"疑·探·导·练"模式有助于培养学生问题意识,提升学生的问题解决能力.本文围绕"疑·探·导·练"教学模式在高中政治教学中的运用提出策略,包括设疑自探、合作解疑、引导学习、强化练习、鼓励评价,引导学生理解与把握知识,激发其探究欲望,促进共同反思,进一步提升政治课堂的教学效率,构建高效、优质的政治课堂.

苏德辉

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江苏省徐州市铜山区郑集镇郑集高级中学 221143

"疑·探·导·练" 教学模式 高中政治

2024

教学管理与教育研究

教学管理与教育研究

ISSN:
年,卷(期):2024.9(16)