情感教育融入小学低年级音乐教学研究

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中文摘要：情感教育有助于培养学生的情感认知和表达能力,对学生社会适应性和综合人格发展起到积极作用,可以帮助学生认识和管理自己的情绪,发展同理心,帮助其建立积极的人际关系.本文以情感教育融入小学低年级音乐教学为主题展开探究,阐述情感教育的内涵及价值,结合实践案例提出创设生动情境、引导聆听鉴赏、编排创意活动等策略,唤起并深化学生情感体验,引发情感共鸣,提升学生的音乐素养.

作者：

罗庆梅

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作者单位：

福建省龙岩市武平县教师进修学校附属小学 364300

关键词：

情感教育小学音乐低年级渗透

出版年：

2024

教学管理与教育研究

ISSN：

年,卷(期)：2024.9(16)