教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(20) ：101-104.

"双减"背景下小学数学高年级作业分层设计

刘楠楠
教学管理与教育研究2024，Vol.9Issue(20) ：101-104.
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"双减"背景下小学数学高年级作业分层设计

刘楠楠1
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  • 1. 山东省淄博市张店区莲池学校 255000
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摘要

"双减"政策缓解了学生课业负担过重、课外辅导过多的问题.本文围绕小学数学高年级作业分层设计展开分析,提出作业难度分层设计、作业数量分层设计、作业方式分层设计和作业评价分层设计的策略,以满足学生不同的学习需求,提升数学作业水平,促进学生全面发展.

关键词

"双减"/小学数学/作业/分层设计

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出版年

2024
教学管理与教育研究

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