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指向高阶思维发展的高中生物学跨学科教学方法
指向高阶思维发展的高中生物学跨学科教学方法
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中文摘要：
高阶思维涵盖分析、综合、评价和创造等复杂的思维过程,对于学生应对未来挑战和实现个人全面发展至关重要.本文聚焦高中生物学跨学科教学方法对学生高阶思维发展的促进作用展开研究,提出整合课程资源、设计跨学科问题情境、开展项目式学习以及运用多种教学方法等途径,以提升学生的综合素养,促进高阶思维能力的发展.
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作者：
刘晓侠
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作者单位：
江苏省沛县歌风中学 221600
关键词：
高阶思维
高中生物学
跨学科教学
出版年：
2024
教学管理与教育研究
教学管理与教育研究
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
9
(21)
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