摘要
培训文化决定着培训的品性.教师培训文化是引领教师专业发展的引擎,由于教师培训文化具有强大的感染力和浸润力,能深深地唤醒教师的职业认同和归属,激发教师潜在的职业意识和潜能.建构教师培训文化,促进教师学习力、思维力发展是高效培训的目标和追求.当前核心素养正成为引领教师培训文化建设的力量.祁门师训用"求真的教育思想,知行合一的实践"建构的"以课领训"教师培训模式,建构起教师学习的文化,浸润了教师、滋养了教师,让教师的观察、学习、思考、行动在文化熏陶中成为一种习惯.
基金项目
安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2016A074)
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