继续教育2018，Vol.32Issue(1) ：22-25.

教师质变学习研究发展的离析与可为

高世媛 伍叶琴
继续教育2018，Vol.32Issue(1) ：22-25.
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教师质变学习研究发展的离析与可为

高世媛 1伍叶琴1
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作者信息

  • 1. 西南大学 教育学部
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摘要

以教师学习研究和质变学习理论研究为两大线索,对教师质变学习的研究进行回顾与分析.厘清当前教师学习的研究趋势及其质变学习研究的发展,发现教师学习与质变学习两者之间的交互研究域,进而提出教师质变学习研究的必要性和可行性,并对今后教师质变学习研究的发展做出展望.

关键词

教师学习/质变学习/教师质变学习

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出版年

2018
继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
参考文献量18
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