继续教育2018，Vol.32Issue(1) ：48-50.

远程教育大数据的现实意义及基本应用思路

苗阳
继续教育2018，Vol.32Issue(1) ：48-50.
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远程教育大数据的现实意义及基本应用思路

苗阳1
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作者信息

  • 1. 中国地质大学(北京) 继续教育学院
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摘要

大数据对于思维以及管理带来的变革逐渐深入人心,进而推动教育的变革,本文从数据、大数据、教育大数据的概念入手,进而总结出远程教育大数据现实意义及其在远程教育这一层面应用的基本思路.

关键词

网络大数据/教育决策/应用/基本思路

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出版年

2018
继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
参考文献量6
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