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论实施高校继续教育质量报告制度的必然性和特殊性

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根据新时代党和国家对继续教育提出的新要求,从高校继续教育的现状,质量报告制度建设目的、实现途径,阐述了高校继续教育质量报告制度建设的必然性,并从教育形式、思政工作方式、高校工作中的地位、合作办学形式、学生被认可度等五个方面研究了其特殊性,为构建实施高校继续教育质量报告体系提供参考.

吴斌、范太华、高庆元、胡铁成

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中南大学继续教育学院

高校继续教育 教育质量报告 制度 必然性 特殊性

2016年湖南省普通高等学校教学改革委托研究项目

2018

继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
年,卷(期)：2018.32(2)
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