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特级教师的启蒙老师研究——基于6名著名特级教师的个人自述

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著名特级教师的发展与成长的因素有许多,而启蒙老师的启蒙教育是因素之一.这些启蒙老师可以是专家、同事、长辈,也可能是一个团队群体、人生经历等等.启蒙教育主要体现在激励、启迪、引导的功能上.启蒙教育的机制表现在时间与内容的及时性、身份与方式的适切性、建构的有效性上.著名特级教师的启蒙老师、启蒙教育给教师的继续教育提供了有益的启示.

董岩、张廷亮

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特级教师 启蒙教育 个人自述

2018

继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
年,卷(期)：2018.32(4)
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