摘要
很多高校向应用型本科转型发展过程中,不断加强应用型人才培养,大幅度提高实践教学在整个教学过程中的比重,致使理论教学被不断削减、挤压.针对目前高校教学过程中理论教学与实践教学争夺课时和教学资源配额的现状,以及该如何解决二者之间矛盾的问题,经过深入分析研究,找出真正的矛盾症结所在,将多媒体教学引入二者之间作为缓冲和媒介,创新多媒体网格教学模型,不仅可以有效化解二者之间矛盾,更大大提高了理论教学和实践教学的效果.
基金项目
本文系辽宁省教育科学"十三五"规划2017年度立项课题(JG17DB383)
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