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中小学教师培训质量保障体系的分析与构建——以北京大学"国培计划"项目为例

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"国培计划"政策实施已近十载,是我国教师专业发展的强大外部推动力量.北京大学在成人学习、远程教育、教师专业发展、项目管理等理论的启示下,在深度参与"国培计划"的过程中,分析构建了一套基于培训内容、教学过程、组织管理的教师培训质量保障体系,并在实践中取得了显著效果,本文旨在分享北京大学"国培"团队的理论思考与研究成果.

朱伶俐、刘莹莉

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北京大学 继续教育学院

国培计划 教师培训 质量保障

2018

继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
年,卷(期)：2018.(6)
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