继续教育2018，Vol.32Issue(7) ：12-13.

实践与反思:高校继续教育学前教育专业人才培养模式的改革研究

周德锋
继续教育2018，Vol.32Issue(7) ：12-13.
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实践与反思:高校继续教育学前教育专业人才培养模式的改革研究

周德锋1
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作者信息

  • 1. 渭南师范学院 继续教育学院
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摘要

坚持实践与反思,是幼儿园教师的基本专业能力.高校继续教育学前教育专业人才培养模式的改革,要"强化实践、注重反思",优化课程结构、完善师资体系、建设实践基地、实行教学方式改革、构建多元评价体系,形成职前职后一体化的幼儿教师教育培养体系.

关键词

实践与反思/学前教育/培养模式

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基金项目

陕西省教育厅教改课题(17JY020])

陕西省教育科学"十三五规划"课题(SGH16H200])

渭南师范学院横向课题(17HX69])

出版年

2018
继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
被引量2
参考文献量1
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