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我国现代远程教育质量声誉影响因素分析
我国现代远程教育质量声誉影响因素分析
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中文摘要：
质量更多的是被构建,它不容易被测量.质量与质量声誉之间有着密切的联系.质量声誉是一种评价或预期,它基于质量并影响质量.本文突破了单纯从机构办学行为影响质量因素的局限,从时代背景、行业声誉和自身因素三个视角分析了影响中国现代远程教育质量声誉的因素,提出了提升现代远程教育质量声誉的建议.
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作者：
林世员
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作者单位：
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所
关键词：
现代远程教育
质量声誉
影响因素
建议
出版年：
2018
继续教育
总装备部继续教育中心
继续教育
CHSSCD
影响因子：
0.401
ISSN：
1006-9720
年,卷(期)：
2018.
32
(7)
参考文献量
3
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