摘要
从学习成果互认视角出发,以普通高等教育、高等职业教育、成人高等教育"三教融合"为背景,从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互换、办学水平互评、办学效益互利五方面探讨了如何实现人人皆学、处处能学、时时可学的学习型成人高等教育改革,从而满足个人多样化的学习需求和多层次的发展需要,实现大众学有所教、学有所成、学有所用.
基金项目
省教育厅教研教改(湘教通〔2016〕400 号)
省哲学社会科学基金(湘社科办〔2016〕17号)
省哲学社会科学基金(16YBA198)
中国高等教育学会自学考试分会2017至2018年度科研课题(ZKFH201707)
NETL
NSTL
万方数据