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高职院校新教师职业素养"互联网+交互式"培训模式研究

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本文对江苏省"十三?五"高职教师培训重点改革项目——新教师职业素养提升"互联网+交互式"培训模式的理念内涵、模型架构、内容模块、形式方法进行了整体设计,提出了建构江苏特色高职师资培训模式的新思路.

钟庆文、王斌

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泰州职业技术学院

新教师职业素养 互联网+交互式 培训模式

江苏省教育科学 "十三五"规划2016年度重点课题

B-b/2016/03/20

2018

继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
年,卷(期)：2018.(9)
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