成人教育学分制教学体系的探析——由欧洲职业教育与培训学分系统的启示

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中文摘要：文章阐述了当前成人高等教育学分制教学模式在"以学生为中心"方面存在的问题,进而引用欧洲职业教育与培训学分系统的成功经验,分析其在正规教育、非正规教育和非正式学习活动中的学分积累和转换的经验和工作原理,提出了一套适用于构建当前学习型社会的学分制教学结构体系.

作者：

赖瑞麟、陈燕贞

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作者单位：

广东金融学院继续教育学院

关键词：

教学产出个性化教学模式先前学习认证学分转换

基金：

广东省哲学社会科学"十三五"规划2017年度学科共建项目广东省教育厅2016年重点平台及科研特色创新类项目(教育科研)广东金融学院2017年"创新强校工程"建设项目

项目编号：

GD17XJY102016GXJK11320170504181

出版年：

2018

继续教育

总装备部继续教育中心

CHSSCD

影响因子：0.401

ISSN：1006-9720

年,卷(期)：2018.(9)