继续教育2018，Vol.32Issue(10) ：37-39.

基于校园欺凌中不同角色的教育与干预策略

白玉萍 柳铭心
继续教育2018，Vol.32Issue(10) ：37-39.
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基于校园欺凌中不同角色的教育与干预策略

白玉萍 1柳铭心2
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作者信息

  • 1. 北京教育科学研究院德育研究中心
  • 2. 中国儿童中心
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摘要

校园欺凌是一个群体现象,欺凌情境中的参与者包括欺凌者、受欺凌者、强化者(含协助者、起哄者)、局外人和保护者.对于校园欺凌的教育与干预应当结合不同角色的不同行为特征,有针对性有重点地实施.

关键词

欺凌事件/角色/校园/教育

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出版年

2018
继续教育
总装备部继续教育中心

继续教育

CHSSCD
影响因子：0.401
ISSN：1006-9720
被引量3
参考文献量8
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